"Pappagalli in viaggio"

DOCENTI: Proff. Lucia Defazy, Marina Mancini, Samuele Toson

  CLASSE I C             a. sc. 2001-02

  Ideazione e produzione de

 “PAPPAGALLI IN VIAGGIO ”

durata 5’

produzione video spot “PAPPAGALLI IN VIAGGIO”

liberamente tratto dal libro di Gino Strada, “Pappagalli verdi”, a sostegno di EMERGENCY.

Il video, ideato, prodotto e interpretato dalla classe, utilizzando la tecnica delle ombre cinesi, per dare meno peso ai protagonisti, e creando semplici animazioni, mette in risalto il contrasto fra la “normalità” dei personaggi (ingegnere che progetta la mina antibambini, chimico che mette a punto la formula a reazione ritardata, operai che si pongono il problema di coscienza degli effetti del loro lavoro, politico che gode dei frutti del progetto, generale che invia il carico di morte, soldati che ubbidiscono.

  Il tema musicale che sottolinea il percorso è tratto da “Girotondo” di Fabrizio De Andrè, modificato in parte dagli studenti.

  VALSUSA FILMFEST 6

1° PREMIO SCUOLE

  ANTEPRIMA SPAZIO TORINO

Ottobre 2002-10-04

  SOTTODICIOTTO

Dicembre 2002

  NICKELODEON

2002-2003

Metodologia adottata nella realizzazione del film

Il lavoro realizzato dalla classe 1ª C della Scuola Media Statale “Defendente Ferrari” di Avigliana nell’anno scolastico 2001-2002 con la collaborazione degli insegnanti Lucia De Fazy, Marina Mancini e Samuele Toson, ha cercato di sensibilizzare la coscienza critica dei ragazzi confrontandosi con un tema di attualità, il problema delle mine anti-uomo utilizzate largamente nella guerra in Afghanistan.

Le attività svolte dai ragazzi si sono articolate secondo il seguente percorso:

1.   IDEAZIONE

q       Lettura e commento di brani dal libro “Pappagalli verdi” di Gino Strada, ediz. Feltrinelli

q       Visione e analisi di programmi televisivi (TG o altro) inerenti la guerra in Afghanistan.

q       Studio della vita quotidiana e dell’ambiente sociale in Afghanistan, attraverso la lettura di testi di varia estrazione.

q       Produzione di disegni realizzati dai ragazzi, per evidenziare l’ambiente e la vita quotidiana in Afghanistan.

q       Realizzazione schematica di uno storyboard come traccia per il film.

q       Stesura e organizzazione dei dialoghi (sceneggiatura), suggerita dalle idee dei ragazzi.

q       Scelta delle musiche e dei commenti sonori per sottolineare le sequenze del film.

q       Adattamento della canzone “Girotondo” di Fabrizio De Andre’. I ragazzi hanno analizzato il testo della canzone e hanno composto un testo originale adeguandolo al tema del film.

2.    PRODUZIONE

q       Allestimento e ripresa delle scene utilizzando una videocamera fissa.  Scelta delle inquadrature. Distribuzione delle mansioni. Preparazione dei materiali di scena (cartelloni e sagome per le animazioni). Allestimento del set di ripresa, con studio degli effetti di animazione e di illuminazione.

q       Creazione degli effetti di animazione visiva con il supporto della lavagna luminosa.

q       Registrazione sonora dei dialoghi e doppiaggio sincronizzato (metodo magnetico-analogico).

q       Registrazione della canzone “Girotondo” nella versione adattata dagli alunni.

q       Registrazione degli effetti sonori (rumorizzazioni originali ideate e realizzate dai ragazzi).

3.  POST-PRODUZIONE

q       Analisi delle scene riprese e selezione delle sequenze.

q       Riorganizzazione dello storyboard con cronometrazione delle sequenze riprese.

q       Selezione delle parti musicali registrate e assegnazione dei commenti sonori alle sequenze visive.

q       Scelta delle inquadrature, degli stacchi e delle dissolvenze in apertura e chiusura.

q       Scrittura delle didascalie, dei titoli di testa e di coda.

4.      MONTAGGIO

(Questa fase del lavoro è stata effettuata dagli insegnanti che hanno collaborato, dal tecnico Paolo De Grandi  e da due alunni della classe)

q       Trasposizione delle sequenze filmate in formato digitale.

q       Trasferimento delle musiche e degli effetti sonori in formato digitale.

q       Montaggio sequenziale delle scene riprese.

q       Inserimento dei commenti sonori.

q       Inserimento delle didascalie e dei titoli di testa e di coda.

q       Controllo del lavoro effettuato e correzione degli errori di montaggio.                      

01.02.2004